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著名经济学家、北大光华学院院长张维迎近日在一高端经济论坛上表示,大学提高学费对穷学生有利。张维迎称,一个真正好的体制,是可以收费高,但花80%在奖学金上,穷人就上得起大学了。(《新快报》11月28日)

学术必须是清洁的,因为不清洁无以探求真理;大学必须是良知、思想、道德、理想、精神的堡垒。而今,我们难道可以说大学还是这样的堡垒吗?然而,大学仍然在挥霍它的定义所带来的剩余价值,仍然能够从社会对它的清洁想象中攫取一些利润,而且这样的清洁想象实在符合多方利益的。大学为权力意志的“真理化”提供了学术样式的通道,权力意志通过经费调控和课题管理得以获得貌似学理成立,在这个过程中,大学与权力是相互得益的,再没有脑体倒挂,驯化已基本完成。

值得注意的是,与女大学生普遍的就业困难形成鲜明对比的是,她们在高考面前却是“巾帼不让须眉”。据统计,在2007年高考中,各省的高考“女状元”比例超过了70%。单独一年的情况也许具有偶然性,但是据相关部门统计,从1999年到2006年,在可以统计到的560名高考状元中,女生超过了一半!在北京,从2005年至今,高考文理科的状元一律都是女生。重庆的女状元比例更是全国罕见——自2001年起,在重庆涌现出的16名高考状元中,就有13个是女生。

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1978年12月15日,在中央工作会议闭幕会上,邓小平作了题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。他强调,“解放思想是当前的一个重大的政治问题”,“不打破思想僵化,不大大解放干部和群众的思想,四个现代化就没有希望”。12月18日,党的十一届三中全会重新确立了党的思想路线,坚决摒弃了“两个凡是”的错误方针,高度评价了关于真理标准问题的讨论,强调要解放思想,实事求是,一切从实际出发。这就恢复了我们党在延安整风时就确立的正确思想路线。邓小平对此有一段精辟论断:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”

该教案分两大部分:70℅书写正文,和以往的写法相同,30℅留出空间不写,为以后再教留有增补的余地。可以将一张纸三七开分成两部分,也可在正文后留一两张空页纸,教师可任意选择。如果循环教的次数更多,可将本子拆开追加更多的空页纸。增补部分可用彩笔写下以前疏漏缺失和需要增添补充的内容,并注明“疑点”、“创新”、“反思”、“再强调”等标志性符号。这种形式的教案,我们采用了十多年,教师乐意接受,省了时间,避免重复,利于创新,有助于教师成长。管理者主要看“三”不看“七”,在一定程度上避免了“教师抄教案”现象的发生。笔者认为,这种增补式教案值得推广。

这种担心并非多虑,而是有诸多事实可以支撑。比如,在不少城市,“教育地产”俨然已成了房价的一个指标,名校周围的房价往往要比同地段的房价高出一大截;又比如,频频被媒体曝光的教育系统“小金库”的问题,一些学校的涉案金额甚至过亿;而更让广大学生家长敢怒不敢言的是,学校动辄要求家长缴纳数万元的择校费、共建费、赞助费,这些钱虽非强制收取,但实际上却与“明抢”无异。

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作为一位曾做过教师、教研员、教育管理者的老教育工作者,我常常思考教师这个群体,在教学和生活过程中常遇到的那些困扰。比如一个假期、甚至一个周末过后,孩子在教师监督引导下好容易形成的学习习惯又付之东流了,而家长却抱怨,既然孩子进了学校,交给了老师,那学习成绩不好就该是老师的责任。还有,正当自己备课或准备下周教研会的发言提纲时,班里学生却突发事件,必须马上处理,而恰在此时,学校通知明天参加接待活动。正当百事缠绕,无力分身之际,自己的孩子却学习滑坡。于是,我们开始焦躁、抱怨,感到自己是天下最苦的人。而当你翻开这本《教师新效率手册》时,仿佛啜饮了一杯清茶,沐浴了一道清泉,使人心静如水。因为,它不仅提出了思想和观念,更提出了切实可行的做法,提供了一整套教师实施自我规划和管理的“工具”,触动我们的心灵,开启我们的思路,引导解决我们的问题。

 家  长 无论教师多么尽责、多么能干,他们不能确保你的孩子每天按时上学,每天回家做作业。这是只有父母才能做的事情。这也是我们的父母必须做的事情。 我不只是以父亲的身份,同时也是以儿子的身份说这番话。小的时候我跟我的母亲住在国外,她没有钱送我进国际学校,当地的所有美国孩子都去那里。于是她通过一个函授课程为我补课。我自今还记得每天凌晨4:30她把我叫醒,让我在上学之前复习功课,每周5天1天不落。每当我找借口抱怨,说“我好困”时,她总是耐心地对我重复着同一句话,让我无以反驳。她说:“我也不轻松啊,小家伙。”

《姆米》讲述的是生活在芬兰森林姆米谷中的姆米家庭和其他居民的故事。圆乎乎的姆米们酷似河马,在姆米谷,有姆米的住宅、森林、迷宫、巫婆的家、装满贝壳的小屋和海滩。姆米们在姆米谷过着幸福快乐的生活,但姆米们和其他居民常有种种出人意料的奇遇。形象生动、引人入胜的故事洋溢着人性气息,充满作者对人生和世界富有哲理的思考。

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到2008年,小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到97.5、97.7、92,其中小学专任教师中大专以上学历达到76.5,初中专任教师中本科以上学历达到65.9。高等学校具有硕士以上学历的教师比例上升到25,副教授以上职称的教师达529名。据统计,2008年全区教育系统正式教职工达40046人,专任教师32045人。其中高校教职工2990人,中等职业学校教职工745人,中学教职工11525人,小学教职工19365人。少数民族教职工占教职工总数的74.4。

在伊拉克,由于战后政府是在美国的扶持下成立的,无论是政治政策还是司法政策,都无法摆脱美国的影响,因此,伊拉克记者因为向美国总统小布什扔鞋而被判处重刑,人们有理由质疑其司法的中立性和公正性。而英国则有所不同,英国是一个老牌的三权分立国家,其司法系统的独立性以及法官远离喧嚣不受政治干扰的品格,既有历史传统也被世界公认。两相比较,似乎我们没有充分的理由质疑英国法庭的判决。

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“生命教育”应该是“常态”与“长效”的。持续的生命教育中,要让更多的孩子学到紧急情况下逃生、避险、救护的基本常识,经受各种生存训练,提高防范危险、独立面对纷繁复杂社会环境的生存与发展能力;持续的生命教育中,要重视灌输防灾减灾意识,传授防灾减灾知识与技能;要组织孩子们观看各种“危情”记录片,加强孩子们对灾难和事故的防范意识和自救知识;要培养孩子们勇于面对灾难和解决困难的信心;要强调对孩子进行体能训练等,让他们熟练掌握面对突发事件(各种灾难)的一些自救互救技能;教育中还要培养孩子坚强、刚毅的品质和团队合作精神。

责编 左移湘

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